La Características más importantes en esta RED es la capacidad de interactividad, que permite que el blog pase de ser un monólogo a un diálogo en una invitación constante a la conversación. Así, el alumnado puede recibir el feedback de otros participantes en el debate y tomar mayor conciencia de su propio aprendizaje. Además el alumnado puede observar las conversaciones que tienen lugar en su propio blog a través de los comentarios que recibe, el estudiante puede también seguir la evolución del debate de los blogs donde haya dejado sus comentarios, gracias a los servicios de agregación de contenidos. La utilización de blogs en la institución el Carmelo estará basada en una pedagogía constructivista que pueda aprovechar las características propias de esta herramienta, entendida ésta como un formato y como un proceso, donde lo importante es la adquisición del alumno de las competencias básicas. Este enfoque necesita el apoyo de las instituciones educativas de nuestra comunidad para promover la investigación en nuevas didácticas que favorezcan el aprendizaje con y sobre los blogs como una vía de aproximación a las necesidades de la sociedad. Esta tecnología, que aún está en proceso de asentamiento, no sólo requiere de un marco de enseñanza abierto y dinámico, sino que además lo favorece. Los blogs pueden ayudar a construir esa nueva metodología ofreciendo su formato y su dinámica para experimentar sobre nuevos modelos educativos
EN ESTÉ BOGGER SE BUSCA ILUSTRAR A LOS COMUNEROS SOBRE LOS MITOS Y LEYENDAS DE NUESTRA COMUNIDAD INDÍGENA EMBERA CHAMI Y PRESENTAR LAS RIQUEZAS QUE SE ENCUENTRAN EN NUESTRO TERRITORIO DEL RESGURDO ESCOPETERA Y PIRZA DEL MUNICIPIO DE RIOSUCIO CALDAS, CON EL PROPÓSITO DE PROMOCIONAR Y FOMENTAR LA CULTURA Y EL TURISMO DESDE EL CONOCIMIENTO ANCESTRAL RELATADO POR LOS MAYORES, Y PRESENTADA A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN DE LA DOCENTE ETNOEDUCADORA JOHANA ESPINOSA CANO.
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